Educación Especial

Las inteligencias tambien son una herramienta de apoyo para todos los niños que tengan problemas de aprendizaje, sin embargo hay que evaluar que los docentes deben de tener un grupo pequeño en el aula para el desarrollo efectivo de la clase, recordemos que las personas con discapacidades necesitan que se baje el ritmo de las actividades.

Desarrollo de la Memoria

En las evaluaciones podemos observar el uso de pantallas mentales que se aplica al momento de realizar una prueba a los alumnos, es aquí donde la mente se pone en prueba para resolver evaluaciones de cualquier tipo que se den en el aula.

Cognitivismo a Través de Inteligencias Múltiples

Las inteligencias abarcan múltiples capacidades y propon inteligencias que puedan parecer sutil, lo que intenta subrayar el autor del libro de Gardner es la idea de que cada inteligencia es un sistema en sí mismo, más que simplemente un aspecto de un sistema mayor. Así mismo, las inteligencias postuladas son independientes unas de otras. Es decir, las destrezas de una persona en una inteligencia no debieran, en principio, ser predictivas de las destrezas de esa persona en otras inteligencias.

Utilizando una gran variedad de fuentes: una de ellas es la realizada acerca del desarrollo de los diferentes tipos de capacidades en los niños normales; otra surge del estudio de estas habilidades en personas con daño cerebral. Se observaron los comportamientos y el desarrollo cognitivo en niños de diferentes ámbitos culturales, en niños prodigio, en niños autistas y en niños con problemas de aprendizaje.

Aplicaciones de Informática IM

La aplicación de la informática con las inteligencias múltiples en el aula virtual a través de una serie de programas permiten el desarrollo del aprendizaje educativo por medio de una serie de ejercicios a través de la red.

Evaluaciones de inteligencias Múltiples

Las variables maneras de evaluar permiten que los estudiantes descubran como se encuentra en conocimiento y el docente puede descubrir el método adecuado para evaluar.
Los proyectos que se han aplicado en otros países determinan la funcionalidad a através de las Inteligencias Múltiples.
Las inteligencias en la educación especial son importantes aunque esto disminuya el ingreso de muchos alumnos, ya que por las incapacidades de los mismos no se puede educar a grandes cantidades de alumnos en el aula, ya que el docente no podrá darles mejor atención.
Los docentes que evalúan a estos niños especiales deben poner mejor énfasis para identificar las habilidades de cada uno. Esto permite elevar el autoestima de los estudiantes.

Inteligencia Competitiva

　

Inteligencia Competitiva es el proceso de obtención, análisis, interpretación y difusión de información de valor estratégico sobre la industria y los competidores, que se transmite a los responsables de la toma de decisiones en el momento oportuno en las organizaciones.

Experiencias en el Aula

La plicación en el aula con las personas adultas o certeras como se les llama por su experiencia y conocimiento ha sido de gran beneficio al aprovechar todos los recursos y conocimientos que ellos tienen.
El conocimiento no tiene límite y es por ello que no importa la edad para adquirirlos, el departamento de Actualización para Adultos de Universidad Galileo ofrece paquetes de software 2007, diplomados, ténicos y licenciaturas para dicha actualización.

Solicite información y ponga en marcha todas sus inteligencias.

Aracely Monzón

Desarrollo de todas las Inteligencias Múltiples

Talentos y Altas Capacidades

Explorar como enseñar para la comprensión—en otras palabras, ayudar a los estudiantes a que aprendan a utilizar el conocimiento para resolver problemas inesperados, en cambio de simplemente recitar hechos pasados.
Diseñar estrategia para crear una "cultura de pensamiento" en el salón de clase que anime a los estudiantes a pensar crítica y creativamente;
Convertir la evaluación continua en una parte integral del currículo, para que ella refuerce la institución y guíe a los estudiantes en un proceso de reflexión sobre un trabajo;
Desarrollar e implementar criterios de evaluación y procedimientos al interior de la escuela que puedan documentar todos los tipos de habilidades de los estudiantes.
Ordenar el poder de las nuevas tecnologías, especialmente de los computadores, para hacer avanzar el aprendizaje y proporcionar el acceso a nuevos terrenos del conocimiento.
Relacionar la instrucción en el salón de clase con las tareas y experiencias que los estudiantes encontrarán fuera de la escuela y particularmente en el mundo del trabajo;
Evaluar los variados esfuerzos de instituciones culturales para enriquecer la educación en las artes llevando artistas a las escuelas como mentores, interpretes, o para entrenamiento de profesores.
Diseñar juegos, exhibiciones interactivas, y otras actividades que atraen un a variedad de estilos de aprendizaje y atraen nuevos públicos a los museos.

Autor Howard Gardner

Dibujar y Colorear

Dibujar, colorear, pintar y hacer manualidades son excelentes actividades para los niños, y que, además, ellos lo disfrutan bastante. No olvidemos, pues, incentivar actividades de recreación como éstas en el aula, que permiten el desarrollo de los niños en varios aspectos. Además hacemos la aplicación de la inteligencia espacial.

Pensar y Jugar

La inteligencia Lógica Matemática permirte que los alumnos desarrollen la memoria a través del pensamiento y el juego, considero que es una de las inteligencias más dificiles, pero permite el desarrollo lógico.

La edad adulta es muy importante y nunca es tarde para estudiar, como podemos ver las personas se sienten motivadas y se estan actualizando cada día, las instituciones educativas les permite que lleguen a obtener el aprendizaje continúo.

Definición de Gardner sobre Inteligencias Múltiples

Vivimos acostumbrados a pensar en la inteligencia como una capacidad unitaria o como abarcativa de varias capacidades. Sin embargo, en oposición a esos enfoques de perfil más bien reduccionista, Gardner propone un enfoque de inteligencias múltiples. Se trata de un planteamiento sugerente, y acaso también provocador, que permite problematizar sobre el fenómeno de la inteligencia más allá del universo de lo cognitivo.
Para este autor una inteligencia es la "capacidad de resolver problemas o de crear productos que sean valiosos en uno o más ambientes culturales". Lo característico de su teoría consiste en reconocer la existencia de ocho inteligencias diferentes e independientes, que pueden interactuar y potenciarse recíprocamente. La existencia de una de ellas, sin embargo, no es predictiva de la existencia de alguna de las otras.
Al definir la inteligencia como una capacidad Gardner la convierte en una destreza que se puede desarrollar. Gardner no niega el componente genético.
Todos nacemos con una potencialidad marcada por la genética. Pero esas potencialidades se van a desarrollando de una manera o de otra dependiendo del medio ambiente, nuestras experiencias, la educación recibida, etc.

Descubriendo Inteligencias Múltiples dentro del Aula

Descubra sus Inteligencias Múltiples

Participando por medio de foros en la Plataforma Ges de la Universidad Galileo los alumos de la tercera edad en el Técnico y Tecnología en Administración de la Pequeña Empresa, quienes son personas con mucha experiencia y aplican la tecnologías descubriendo sus inteligencias en los equipos cooperativos que hemos formado en el aula, para mi fué una gran experiencia y satisfacción trabajar con ellos y descubrir el gran potencial que tienen y aplicar en todas las actividades que realizamoz durante la clase de Informáctica.

Inventario de las Inteligencias Multiples

Me dí cuenta que tengo niveles bajos en la mayoría de las inteligencias multiples, sin embargo podemos aprender y desrrollar esos niveles bajos con el aprendizaje y la práctica.

Gardner habla sobre las experiencias cristalizantes y las experiencias paralizantes, el primero se refiere a los talentos y las habilidades que tenemos y el segundo nos habla de lo contrario cuando algo que realizamos no salío como esperabamos y nos hicieron un mal comentario que paralizó nuestro deseo de seguir adelante. Debemos tener mucho cuidado con los comentarios que realizamos ya que todas las personas somos diferentes y es tan simple paralizar las metas de los demás.

Inteligencias Multiples

Según Garner todos tenemos las ocho inteligencias multiples unas más desarrolladas que otras, sin embargo podemos poner en práctica las que aun nos están desarrolladas.

El día de hoy en la clase de Manejo de Paquetes de Sofware II, vimos como acoplar las inteligencia multiples de cada uno de los alumnos para realizar una investigación en Word 2007.Trabajamos un tema de investigación en Internet:Había un grupo de analistas, un grupo de diseñadores, otros de narradores, lo que nos permitió realizar la tarea de manera eficiente y efectiva durante la hora de la clase, la misma dió inicio a las 7:00 am y termininó a las 8:00 am.Al final de la clase hice un análisis de la efectividad de unir las inteligencias multiples para realizar cada una de las actividades de la clase.